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②集中タイムーまさに成長しているところ( ･`ω･´)
同じ動作や発言をずっと繰り返すなど、
大人には変わった不思議な行動のように見えても、
子供にとっては正に成長している処です。
＊素振りの練習のようなもの。
ケーススタディ☆彡
〇落書き
＜原因＞
感性や手先の器用さ、目の使い方を育んでいる処
＜対応＞
書いてもよい紙などを与える。
一緒にルールを決めると効果的。
〇おもちゃなどの散らかし
＜原因＞
想像力などを育てているところ。
＜対応＞
散らかしてよい所など、一緒にルールを決める。
〇飽きっぽい
＜原因＞
今の遊びに満足した（学び終えた）ということ
＜対応＞
興味が移っても問題なし。
または違う遊び方も見せてあげる。
〇なかなか遊びを辞めない
＜原因＞
集中している処。
＜対応＞
あらかじめ時間を一緒に決める。
〇行動が遅い。ボーっとしている。
＜原因＞
集中している処。内省力に長けている可能性も。
＜対応＞
可能な限り待ってあげる。
〇順番を守らない。人の物をとる。
＜原因＞
夢中になり周りが見えなくなっている。
集中力が高い可能性も。
＜対応＞
言葉やルールなど未学習の場合は冷静に教える。
〇奇声をあげる
＜原因＞
声の反響を楽しみ5感を育てている可能性。
またはストレス発散。
＜対応＞
公共の場での適切な音量を教える。
③未学習・誤学習ー冷静に教える(´･-･`*)
そのことに関する社会のルールを知らないために、
問題行動をとっている場合もあります。
子供は悪いことだと知らないので、叱ったりせずに
冷静に教えてあげてください。
大人の世界は異国で異文化を学ぶ様なものです。
知らなくて当然という意識が大切です。
温かく見守る・根気強く教えることで少しづつ
学習していくものです。
例）
日本の「おいでおいで」の仕草は、
多くの国では「こっちに来るな」という意味です。
この様に文化は学習により身に付けるものです。
ひとつづつ、ゆっくり丁寧に教えてあげて下さい。
☆まとめ
※ａｍｉｃｏショートポエム
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